•Identifica la velocidad de movimiento respecto a sus posibilidades y las de sus compañeros.

•Elabora formas de juego individuales y colectivas, poniendo a prueba lo que sabe que puede hacer y lo comparte con sus compañeros.

•Expresa la importancia de la interacción y la convivencia con los demás para favorecer la amistad.

Reconocimiento de sus movimientos corporales y nuevas formas de ejecución de sus compañeros*.¿Cómo me muevo?Características de mi juego.¿Quién puede hacer cosas como las que yo propongo?

Exploración de movimientos lentos y rápidos, débiles y fuertes, con­ trolando su respiración en ambas fases y su ajuste corporal. ¿Identifico mi velocidad y la de los demás?¿Cómo se altera mi respiración cuando corro?

Apreciación de la importancia de convivir con sus compañeros y amigos.¿Cómo puedo jugar con mis compañeros?¿Con qué actividades jugamos mejor?¿Quiénes son mis amigos?