Victor Manuel Navarro

PRIMER GRADO EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Bloque V
Competencia que se favorece: Artística y cultural
Aprendizajes esperados	Lenguaje artístico	Ejes
Aprendizajes esperados	Lenguaje artístico	Apreciación	Expresión	Contextualización
•Compara las sensaciones de texturas de diferentes objetos que percibe con el tacto y la vista.	Artes visuales Fichas*	•Exploración de objetos de su entorno para distinguir las distintas texturas encontradas de acuerdo con las sensaciones que producen al tacto y con la vista	•Comunicación de sensaciones que les producen visualmente y al tacto las texturas de diferentes objetos. •Creación de un muestrario de texturas de acuerdo con las sensaciones que producen al tacto utilizando diferentes objetos y materiales.	•Explicación de las características que tienen las texturas de algunos objetos percibidos al tacto y a la vista.
•Expresa con diferentes movimientos acciones cotidianas en un contexto lúdico.	Expresión corporal y danza Fichas*	•Diferenciación de los movimientos cotidianos y extracotidianos.	•Ejecución de acciones cotidianas y extracotidianas.	•Reflexión sobre el uso de acciones cotidianas dentro del lenguaje dancístico.
•Recrea ,mediante otro lenguaje artístico, las sensaciones que le produce el escuchar piezas musicales y cantar.	Música Fichas*	•Asociación de sonidos, música y canciones a diversas sensaciones y emociones.	•Audición y canto de piezas musicales breves para describir, mediante palabras o dibujos, las imágenes o situaciones derivadas de la audición y el canto.	•Indagación del significado que se le da a las piezas musicales escuchadas en su familia y en su entorno cultural.
•Representa ideas utilizando la expresión corporal y verbal en diferentes situaciones AMOR EMBRUJADO	Teatro Fichas*	•Observación de las formas de comunicación que utilizan las personas en diferentes situaciones.	•Improvisación de ideas a partir de intereses propios, utilizando movimientos diversos y tipos de voces diferentes.	•Reflexión sobre diversas actitudes corporales que ocupan las personas de su entorno, que le permiten entender ideas.